身为普通人，想要成为特别的那一个根本无可厚非，羡慕嫉妒他人的成就也是理所当然，会说出凭什么这三个字也是顺其自然。
可根本没人愿意看我！我怎么放松！注重当下的一切只是为了关照那些愿意关照我的人而已！说什么放轻松、思考一下自己的健康，脑子里挤满了如何讨人喜欢的念头啊！没人喜欢我、没人陪我，你们想要我干什么都可以啊！
这是昨晚做的梦，我印象非常深刻，这些话就好像来自一个我好久之前认识的一个朋友，虽然许久不见但却仍然熟悉。我并不如这些话所说的那般可怜，我仍同情说出这些话的人，想必他已忍耐了许久。
我不知他是对现实的失望而发出怒吼亦或是不肯面对残酷未来的挣扎，我想告诉他：“把握当下，珍惜所有。”虽说只是一场梦，但也很好，在都市里我从来是夜寝无梦的，毕竟需要忧虑的事很多，伙食的着落、工地跨了再去哪当小工等等。
让自己充实起来就不会想得太多了，我很想告诉那个声音这句话，然而再怎么努力，也不可能回到虚幻的梦境。梦是很好，不过还不及桌上那热腾腾的饭菜。
而我依旧是洗漱好再出门去，穿过长廊绕过大厅，来到食堂后取好餐盘，收下简单的早点，就着昨晚备好笔记一口口吃着。
我没看见科长和雅尔婕的影子，刚在心中暗喜了会儿，就又看见门口走进来几个人，其中就一个眼熟的身影。魔法科科长卡特琳娜·贝斯特，算我的顶头上司，不知道她到底是大魔法师还是大街溜子。
还有另外一个，好像是前几周教我当地语言的家伙，科长带他来干什么？一天天的事挺多啊。
“夏尔，又在备课啊？”
“您好科长。”
“您好都用上了，你别那么看重礼仪，这玩意不好使。”
“你好，夏尔老师，我想你应该还记得我吧？”
记得，当然记得，当时指导我学习语言的蓝发男子就是你，虽然心里很感谢你的帮助但总觉得唐突的离开有些不解风情。和去向不明的舍友不一样，你作为学校的一名教师，自然是早晚会和我碰面...不对，怎么说的好像跟他是仇人似的。
“...不认得我也没关系。”
“.....你们俩关系很僵啊，欸你不和她处了有两周吗？”
“那是作为师生而且我和她一直待在宿舍里教学，能有什么促进关系的机会？咳咳，你别误会，我指的是朋友一方面的意思。”
先别提我和你的关系，你俩关系倒挺不错，我祝福你们拥有永恒的友谊所以请不要在我面前“打情骂俏”。这句话当然不能说出口，太失礼了。
“那好吧，我来给你介绍：”科长总算做了次明智的决定，对，从让我成为E班班主任到给我辅助用的手套没有一件事是靠谱的，“这位是莱昂纳·凯里，是初级部炼金科科长，主管你们一年段，我和他算是老相识了，这次要他来主要是想让他和你打声招呼。有什么麻烦尽管找他。”
好是好，但我看莱昂纳有些不太乐意啊，会不会卡特琳娜硬要他来所以脸色才那么难看，这不就等于说跟他结梁子了吗？不行不行——我摇了摇头想说自己不需要，却被卡特琳娜一口回绝了，虽说应是我拒绝才对。
“没关系的夏尔老师，卡特琳娜和我商量了很久，考虑到你初次执教，很多方面经验不足，我也答应了要照顾下你。有什么问题可以到炼金科办公室找我。”
“那就恭敬不如从命了，莱昂纳科长，卡特琳娜科长。”不论作何抉择都应考虑斟酌，现在和科长多一点交情也算是保自己后路。
与科长闲谈了会儿，他们说自己还有要务在身，起身离开了。我见也有其他人走进食堂，于是快快了结了面包，带上笔记就往办公室走。
基本知识就要教完了，按年段安排，后面基本上都是实践操作接理论的几轮复习。本应和昨天一样，每节课去请法特老师来助教，可这一回我没看见那位“倒霉蛋”。
法特，没错，他是平民出身。这地方似乎是分有各种阶级的，像是贵族、王族还有什么等等一般会在名字后面追加他们氏族的姓氏。说回法特的事，他是主教魔法的导师，听他说被分配为战斗科导师后，因为初级部没有班级缺人，自己一直没机会上课，我才“接济”了他。某种意义上，我和他是同病相怜的。
明明法特能使用多元素魔法，书上还说这类人群很稀有，个人教学态度也很严谨，本应是抢手货。那二年段和三年段怎么不收他？
不一定，法特大概有自己的事要忙，他和我不一样，有家人、有生活要处理，还有年纪的缘故，我可能也要过个三四年才能体会到他的困扰。
办公室里没找到法特，那没办法了，我走到桌子边坐下，把自己的笔记摆好准备下两节的课程。哦对了，不只是上午的理论课，还有实践课的问题，要不要找莱昂纳科长谈谈...不，这么快就要欠人情，以后还不起。还是专注于眼前的问题，别想太多。
通过修改魔术的言灵，从而能改变施术效果的“侧重点”。
主要类别有：缩短魔法持续的时间，强化其效果，这一类魔法常用于战斗；弱化魔法效果，延长其作用时长，这一类常用于日常生产活动。
咒术仅由术式驱动，不受言灵的影响，触发后会通过吸取环境中的魔能进行施术，所以不需要消耗施术者本身的魔能。
咒术术式的条条框框十分固定，若轻易修改可能会产生与截然不同的效果，由此产生的伤亡不计其数。
成功修改术式使得某些咒术在施放时同时吸收环境与施术者的魔能可达到迅速充能的效果，这一类咒术常被记录于书中以便使用。
修改言灵能影响魔术的效果，挺有实践价值啊。咒术很危险的样子，还是要去图书馆借阅下咒术书吗？
——等等，门口好像站着谁？是学生吗？一直站在那，被我看见了也不跑，那应该不是我班上的。瞧这身形好像是个男的，还带着面具，可疑，他不是学校里的人？但制服又是教师特供款。
“你好，找我有事可以直接进来。没有其他人会盯着你，所以放轻松。”那副面具难道是书上说的魔具，我不主教魔具科并不是很了解，只是看咒术的相关材料里有出现。
认知阻碍面具？
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